如今，“微信群”“QQ群”逐渐成为每个班级不可缺少的交流平台。老师会在群里通报孩子们的在校情况、发布重要通知；家长们有疑问也会在群里与老师沟通。可是，这个方便老师和家长反映情况的平台也暴露出了一些问题。

在班级群方便家校沟通的同时，我们也需要思考：老师们应该如何更好地运用此类网络平台搭建好这个关系，才最有利于孩子成长？

小编整理了3个老师们普遍反映的棘手问题，尝试着为您支支招。

01

在班级群里，老师该怎样“晒”学生表现？

近期，杭州萧山一位家长因为孩子在班级家长群里被点名批评而心生不快。

当下，老师运用此类平台管理班级已成为普遍的现象。有的教师仅在群内发布班级活动及总体教学情况，有部分教师则会对学生违规违纪情况，考试成绩情况等一并公布到群内，并对表现不理想的学生进行点名批评。

支招

1.尽可能多地发现学生的优点，表扬学生的话可以在群里发，也可以点名到个人表扬，以资鼓励，同时树立榜样。

2.批评学生的话，如果是针对全班共同现象可以在群里提出，如果是针对个人，最好不要通过班级群发表批评，以免给犯错的学生和家长带来压力。

3.在群里上传学生学习、活动照片时应慎重选择，避免每次只上传优等生照片(会引发个别家长认为老师不公平)。

4.“晒”学生表现需要适可而止。“晒”什么，怎样“晒”，老师应该针对实际教学情况，把握好分寸。比如，仅限于联络和发布学校通知等相关事宜。

02

班级群里各种无关信息狂刷屏，怎么办？

在家长群里，家长的不当言行有可能会对班级管理和孩子的学习生活造成影响。一些家长的行为让微信群“变了味”，也给老师和家长带来了一些烦恼。

沈阳某中学七年级学生家长王女士称，只因一则“鸡汤”她就被老师踢出家长微信群。随后，双方沟通无果，她发现老师拉黑了她的微信、手机号码……

除了发鸡汤，还有些家长在群里发广告、拉投票、晒娃、发代购微商信息等。这些行为不仅会把老师发的重要信息淹没，也会给其他家长增添很多烦恼。

把家长移除群聊终究不是合理解决问题的办法，对此，也有很多不同的看法。那么，遇到各种无关信息狂刷屏，老师应该怎么办？

支招

首先制定群规。家长群也要“约法三章”，有群规才能有秩序。如：不要在家长群里发与学习无关的信息；群内沟通需文明用语；不得私自拉人入群；家长有关于自己孩子的问题可以找老师私聊等。

其次，为避免大量不必要消息淹没主要通知，老师可以在无需回复的通知后加上“不用回复”类似的话语。

最后，如果家长之间希望相互交流教育经验，老师可以建议家长们另建一个家长交流群，在群中分享教育心得，互相进步。

03

家长班级群里发红包，老师怎么办？

如今，节假日“发红包”似乎成了一种风尚和潮流。当然，在班级群里也不例外。

逢年过节，有些家长为了加强和老师的互动、活跃群里的氛围，希望通过“发红包”的方式促进关系发展。然而，不管是家长随手的一份心意，亦或是出于其他目的，这种行为都有可能引来一些不必要的麻烦。

前不久，广东连州一小学教师因收受家长微信红包，即刻返还却遭拒收，被当地教育部门处分的消息被爆出，受到网友们的广泛关注。

老师该不该收学生和家长的红包？回答一定是一致的：当然不该！然而，对于在微信群里“发红包、抢红包”现象，很多老师都表示有点“招架不住”。那么，我们应该如何看待这种现象呢？老师应该怎样做呢？

支招

老师：对“发红包”要谨慎参与、尽量回避

发布“红包禁令”。家长微信群有必要建立“群规”规范群内发红包的行为，这样可以让家长的心思更多地放在孩子身上，也可以避免一些不必要的麻烦。

“礼尚往来”。在群里抢红包，一定程度上会加强老师与家长之间的感情互动。但是，如果老师在群里抢到了家长的红包，一定记得再重发出去。而且在整个过程中，老师尤其要把握好分寸，避免产生不必要的非议。

“拒收红包”。值得一提的是，如果家长通过私聊给老师发红包的话，老师们必须谨慎，坚决不接收家长的微信红包。不管金额大小，不打开，然后等红包自动退回去。

家长、孩子：一句暖心的祝福，远比“红包”感动

请相信老师。关心、教育自己的学生，是每一位老师的职责，所以请家长相信老师、尊重老师，无需用物质去毁了这层信任。而家长的理解和尊重，就是送给老师最好的礼物。

做孩子的好榜样。如果孩子想表达对老师的感恩，家长可以指导孩子给老师制作一张贺卡，或道一句：老师，您辛苦了！老师更多的是希望自己的付出得到认可，所以，作为家长，请不要给老师送礼，更不要让孩子养成投机取巧的习性，如果可以，不如和孩子、老师多交流。

公平对待他人的孩子。家长送礼满足自己孩子需求的同时，会对其他孩子造成不公，所以，请给孩子们营造一个公平、健康的成长环境。

教育孩子是家长和老师共同的责任，出现问题时，双方应该这样做：

加强沟通与交流。老师和家长都是为了更好地教育孩子，当发现孩子存在的问题后，双方应该心平气和地沟通，共同解决孩子的问题。

各尽其责。老师不能用强调家长支持与孩子发展之间的正关联这种理由，把理应教师辅导孩子的责任转嫁给家长。同时，家长既不应该将老师溢出的工作量当成必然，也不该过于干涉老师的工作和权利。最好的状态应该是：各尽其责，互相尊重。

相互理解，换位思考。家长有家长的难处，而老师也有老师的艰辛。老师理解家长的苦衷，家长尊重老师的教育教学，互相理解，互相合作，才能教育好孩子。